Doctora en Currículum y Enseñanza de Teachers College, Columbia University de Nueva York. Es Profesora Asociada en el Instituto de la Patagonia de la Universidad de Magallanes. Su interés se ha centrado en la investigación sobre la construcción de conocimiento, teorías de currículum, la descolonización del conocimiento y las relaciones con los espacios que ocupamos. Adicionalmente trabaja en formación de profesores y trabajadores de la educación en el sistema público de la Región de Magallanes explorando metodologías reflexivas y de incertidumbre para la construcción de conocimiento pedagógico crítico. Actualmente lidera un proyecto sobre Patrimonio y Educación desde perspectivas de Género e interculturales en la Región de Magallanes para la reflexión curricular de lugares, memorias, herencias y futuros posibles. Es también Co- Investigadora en el Proyecto Género y Conocimiento en la Academia financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo.